2026年10月14日，教育学系召开课程思政建设专题研讨会。活动紧扣立德树人根本任务，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦提升教师课程思政育人能力、挖掘专业课程育人元素，推动系部课程思政建设走深走实。教育学系全体教师、学生参加本次研讨。

本次研讨会落实分层分类学习要求，兼顾教师建设研讨与研究生理论学习。与会教师围绕课程思政工作部署、建设目标、实施重点开展集中研学，结合教育学专业人才培养实际梳理工作重点，查摆建设短板，明确改进举措，形成研思并举的良好氛围。同步面向全体研究生开展专题导学，解读课程思政的内涵要义、时代价值与实践要求，帮助青年学生把握课程思政建设的时代使命。

郝俊勇老师作专题分享。他系统讲解课程思政的核心要义、时代价值、建设路径与实践方法，阐释课程思政与思政课程同向同行、协同育人的内在逻辑，强调坚持价值塑造、知识习得、能力培养三位一体的育人目标。讲座梳理课程思政建设基本原则、实施要点与创新思路，剖析落地实践中的常见问题与优化策略，引导学生树立科学育人理念，厚植家国情怀，锤炼责任担当。

参会学生认真聆听、积极交流，进一步把握课程思政的精神内核与实践要求。大家认为本次研讨内容充实、指导性强，有效深化了对课程思政的理解，提升了思想认识。

下一步，教育学系将推动研讨成果转化为育人实践，持续健全课程思政建设体系，促进各类课程与思政课程协同育人。引导教师争做新时代“大先生”，立足讲台深耕育人；引导学生在专业研习中坚定理想信念、涵养品德，服务教育高质量发展，助力强国建设、民族复兴。

编辑：李淑坤、王妍 摄影：邓迎欣 初审：黄亚栋 复审：黄伟玲 终审：郭勇